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MindManager中文官網 > 使用技巧 > 看別的家長如何用MindManager教孩子小學數學

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看別的家長如何用MindManager教孩子小學數學

發布時間:2019-08-09 20:16:33

MindManager思維導圖作為一款簡單易用的學習管理工具,不僅可以運用在商業活動中,處理堆積如山的數據和項目任務,幫助人們變得更加有組織性,還可以用在教學管理中,無論教師還是學生都可以充分利用起來,提高教學質量和學習能力,越來越多的家長開始使用MindManager幫助孩子學習,本文將通過實例與大家分享別的家長如何用MindManager教孩子小學數學

以下內容摘自學樂園紫丁香原創文章《玩轉小學數學》,作者通過自己的真實經歷,與大家分享了很多自己使用MindManager思維導圖教孩子學習小學數學的經過,有心的家長和學生不妨認真看看。

女兒即將上小學前,我特地花了一些時間,將小學數學課程研究了一遍,并用我比較喜歡的思維導圖形式歸納成圖,希望能站高一線看數學。

經過這樣整理,關于小學數學,我對教學內容、課程結構、編排順序等有了清晰地了解。并有了幾點看法:

1、20以內的加減法是基礎,一旦20以內加減掌握了,多位數進退位加減、小數加減、乘、除、四則運算規律可以一氣呵成,教會孩子。而不是像大綱這樣拖沓,小數的加減要拖到四年級下冊才教。

我的女兒剛剛上小學一年級,按照我的方法,她已經能做小數的豎式加減了,而我并沒有花太多的時間教。

2、統計:分布在不同的學期,過來過去教,當然了,有所不同,感覺太拖沓。個人覺得柱狀圖、餅狀圖、折線圖等可以一次教,并教孩子如何用EXCEL制作。計算機是工具,讓孩子從小就學習運用它,而不是將計算機當成游戲機。

關鍵是讓孩子理解統計的意義:統計是將死數據變成活數據的途徑,讓數據說話的方式。

3、分數、最 小公倍數、最 大公約數是小學的難點,也是重點。以后的因式分解、集合、加減轉化為乘除,這都是基礎。

4、圖形變換、面積、體積可以對比學習、集中學習。

5、方程、代數直到五年級才開始接觸,感覺有點晚。在小學四年級的時候有不少題目,如果用方程會很簡單,可是孩子沒有學,變得很難做。

我常和一年級的女兒玩一種撲克牌游戲,我就嘗試用大小王代替任何數,漸漸讓她領悟"王”可以代替任何數,就像我們代數和方程中的"X"。而她已經嫻熟運用了。

6、做好應用題的關鍵是將文字信息用數學語言表達出來:畫圖、列式子、列方程。

7、個人覺得小數數學課本的亮點是"“數學廣角”,它讓數學與生活緊密相連,讓數學變得親切可人。

經過上述剖析,我想到一些很有趣的游戲。通過輕松快樂的方式,就可以讓孩子在比較短的時間內輕松玩轉小學數學。當學校課堂學習時,孩子會感到輕松很多。

一年級數學

二年級數學

三年級數學

我僅用了一周,看完了小學六年級12冊全部數學書,并整理了上述內容,而這卻是積累了20年。

以上小編只簡單地利用MindManager思維導圖繪制了1-3年級的數學教學,更多年級的思維導圖教學模板可參考作者的原創文章,也可到MindManager中文官方網站模板頁MindManager模板中心下載。

更多關于MindManager思維導圖的信息,請參閱MindManager教程服務中心,檢索您要的答案。

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